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O curso de Psicologia é considerado, na maioria das universidades brasileiras, como participante da área de Ciências Humanas. Apesar do profissional também estar inserido na área da saúde, muitos estudantes apresentam um perfil refratário aos conteúdos de disciplinas voltadas para a área Biológica, principalmente nos conteúdos de Genética. Com intuito de tornar a disciplina de Genética mais participativa e conectada com a Psicologia, utilizamos como uma das estratégias de avaliação, a simulação de uma situação em que o psicólogo se deparasse com o conteúdo de Genética em sua prática profissional. Os alunos compuseram equipes que, após receber o diagnóstico de uma doença Genética, deveriarelatar tal resultado aos pacientes ou pessoas envolvidas, em uma consulta, explicitando avariação genética envolvida e o acompanhamento psicológico pertinente. A atividade teve a participação de atores no papel dos pacientes. Essa foi uma experiência muito enriquecedora, com pontos positivos e negativos apontados pela professora, e que, se compartilhada com profissionais da área de Psicologia, poderia ter um maior alcance na simulação da prática profissional, possibilitando novas perspectiva a serem traçadas na docência universitária.